Trabajo Práctico Final

Proyecto Salvemos al Yaguareté

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BLOG CREADO PARA EL TP FINAL

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Comparto con uds, lo expresado por mí en el foro de la actividad: 

"Elegí Cmap para la síntesis porque me parece el más práctico para este tipo de trabajos. Después de leer los textos de Dussel y la Trama de Conectar, hice un "engendro" con lo que me pareció más significativo de cada uno.

Cre que las nuevas tecnologías (ya no tan nuevas) han llegado haciendo ruido, despertando a los adormecidos y llamando a unirse a los más temerosos. Ayer escuché a un alumno hablando con una profesora y le decía: "los profes ya se calmaron con lo del uso del celular". Recuerdo cuando no sabíamos como impedir su uso en clase! 

Así como otrora, no se podía controlar el pasaje de una hoja con dibujos o texto sobre algo ajeno a la clase, no vamos a poder impedir el uso de las nuevas tecnologías en el aula. está en nosotros adaptarlas, incorporarlas, básicamente con actividades que impliquen su uso y perdiéndoles el miedo. El conocimiento de la materia lo tenemos nosotros, los alumnos tendrán un mejkor manejo de la herramienta. puede hacerseles participar creando contenidos con nosotros y/o ayudándonos en el manejo de ellas, si fuese necesario. 

Es fundamental para la incorporación de las Tic's, una planificación institucional al respecto y el acompañamiento a los docentes de gente más capacitada que nosotros en estas lides, para tener una consulta fluída. Si bien en internet hay tutoriales de casi todo, siempre es bueno tener alguien que te sugiera cosas y te facilite un poco los temas para no frustrarnos."

MI CANAL EN YOUTUBE

COMPARTO CON UDS. MI CANAL EN YOUTUBE. SUBÍ UN VIDEO MUY CLARO SOBRE EL SIGNIFICADO DEL MODELO 1 a 1 y DE COMO SE LLEGÓ A EL.
NO SE REFIERE A ARGENTINA. PERO ESTE TEMA ES UNIVERSAL.!!

http://www.youtube.com/user/marcelatarsia/videos?flow=grid&view=1

Enseñar a negociar con la cultura digital

MUSEOS VIRTUALES

Como sabrán no estoy frente a curso sino que colaboro con docentes y alumnos en el uso de las Tic's. 

Se me ocurrieron dos actividades; una para las profesoras de Economía de 3° año y otra para el Taller de Historia Oral. 

La actividad para Economía está basada en una experiencia piloto que realicé este año. Al finalizar les mostraré dos ejemplos de ese trabajo en los que basé la actividad de hoy. 

Proyecto A: Museo Virtual AFIP 
-Nombre y Apellido del autor de la actividad: Nombre de la profesora de Economía, mi nombre: Marcela Tarsia (Coordinadora de Tic's)
- Materia y Curso con el que se trabajará:  Economía y Contabilidad - 3° año
- Objetivos: 
 Afianzar los conocimientos adquiridos en la visita curricular al Museo de la AFIP  y que conozcan  la existencia de museos virtuales, perder los prejuicios sobre los museos y darles las herramientas para que puedan realizar un museo virtual ellos mismos.
- Propuesta de actividad:
 En el programa de la materia figura la visita al Museo de la AFIP, la idea es reunirnos con el grupo y organizar la tarea para la realización de un museo virtual y la aplicación en una presentación.
Pasos:
Clase 1
a) mostrarles la página oficial de la AFIP: http://www.afip.gov.ar/ef/index.html
b) hacerlos visitar distintos museos virtuales. Se puede sugerir u orientar hacia los que uno conoce. Que  miren también el nuevo proyecto de Google "art proyect" sobre museos virtuales http://www.googleartproject.com/es/
c)  encargar a cuatro alumnos la toma de fotos, uno a cargo de cada sala, especificándoles qué necesitamos para el trabajo, el resto irá registrando lo que se muestra en la visita que sea de interés para el trabajo posterior
Clase 2 y 3
a) un grupo seleccionará las imágenes y las editará, mientras que otro grupo realizará una presentación en Power Point o en Prezi (http://prezi.com/) sobre los contenidos de la visita : qué día fue, horario, finalidad de la salida, ubicación del Museo en Google maps, etc.
La relevancia de los datos seleccionados para volcar serán supervisados por la Prof. de Economía.
Como última diapositiva insertarán el enlace al Museo virtual realizado en clase.
 Otro grupo, con las fotos editadas por sus compañeros, realizará el museo virtual utilizando el programa Photosynth (http://www.photosynth.net/) para cada una de las salas del museo. 
La actividad demandará 3 clases y tal vez algunas horas extraclases en informática para terminar detalles de edición. 
A criterio de la docente puede mostrarse a otras divisiones de 3° año o encargar la misma actividad a cada una. 
Material/Recursos, etc. :
Cámara de fotos, celulares, netbooks.
Programa Power point, paint o algún otro programa para editar fotos, que vienen en las netbooks.
Páginas sugeridas: www.prezi.com; www.photosynth.net; http://www.afip.gov.ar/ef/index.html; www.googleartproyect.com.es/; http://www.unlu.edu.ar/~museo/
EJEMPLOS http://liceo-1.blogspot.com.ar/2012/06/visita-al-museo-de-la-afip.html

Proyecto B:
Cuando la escuela cumplió 100 años inauguramos un aula histórica en el 4° piso, donde se guardan objetos del colegio y pertenencias de las alumnas/os que pasaron por ella.
La idea sería como en el proyecto A, reunir al grupo, mostrarles el Museo de la escuela (http://www.unlu.edu.ar/~museo/) y organizarnos para que hagan algo similar con el material que tenemos en el aula histórica "Nini Marshall" (la actriz fue una de nuestras egresadas). Luego lo subiríamos al blog del colegio y a la página de facebook del colegio.
Las docentes a cargo del Taller, trabajarán sobre lo valioso de recorrer el pasado y transmitir la historia de los objetos al grupo y al resto del alumnado.
A fin de año en la escuela se realiza una muestra de proyectos anuales realizados y sería una buena ocasión para mostrar estos dos proyectos.

REDES SOCIALES

De acuerdo a la consigna visité varias de las páginas de Facebook propuestas y me uní a varias de ellas que me resultaron interesantes. 

Yo participo en varias redes sociales así que veo con buenos ojos que se les pierda el miedo y pueda servir como puente para acercar la instrucción a los alumnos. 

Está comprobado que los chicos no entran a los blogs por ejemplo,o a páginas web, en cambio pasan mucho tiempo en Facebook y en Twitter, son dos redes que tienen constantemente abiertas y nos permiten una llegada más directa ya sea a través de las computadoras o de los celulares.

Hay una red, que conocí hace poco, llamada Edmodo, que tiene una estructura similar a facebook y que permite el trabajo en red entre los alumnos y docentes y que, al resultarles familiar no provoca el rechazo de los alumnos y se puede trabajar de forma privada. 

Después de recorrer  las páginas sugeridas me uní por ejemplo a Cepa Tic, a Ministerio de Educ. GCBA., a Educ.ar, Canal Encuentro (su página web tmb es muy buena, mucho material).

Entré en la red Crear (CompartiendoRecursosparalaEnseñanzayelAprendizajeenlaRed), donde los docentes suben info interesante, de programas o sofware que conocen y les ha servido o puede servir. 

Tiene de bueno el ida y vuelta inmediato y que un enlace te va llevando a otra cosa y de repente encontraste algo que te sirvió y no sabés como apareció. Y podés preguntarle a otros si les resultó su utilización, etc,

En el de Cepa, actualmente se pueden ver los trabajos finales de docentes de otros cursos, info sobre capacitaciones, y recorriendo la página, mucha información y enlaces útiles.

Siento que no me alcanza el tiempo para aprender todo lo que me gustaría y recorrer todas las páginas y probar las sugerencias. 

Estoy intentando armar un blog para los docentes de mi escuela donde subir los programas o sofware que me son de utilidad o que encuentro por ahí. Veré como me va en la tarea y después les cuento. 

Si resulta ya lo linkearé a este blog. 

PRESENTACIÓN

Bienvenidos a mi Blog!! 

Cómo verán en mi perfil, me llamo Marcela Laura Tarsia. Soy docente desde 1988 en el Liceo N° 1 DE 2 José Figueroa Alcorta, colegio del que también soy Egresada. 

Estoy realizando por 1° vez un curso de CEPA porque creo que hay que "Ponerse al día", sino el ocaso te lleva con él. 

Trabajo diariamente con Tic's en el Laboratorio de informática y en la Sala de la pizarra digital, no como docente propiamente dicha ni como ayudante sino colaborando con los docentes en el uso de estas herramientas en el aula. También acompaño a los alumnos que precisan ayuda para realizar alguna tarea. 

Al mismo tiempo tengo a cargo el Blog institucional (www.liceo-1.blogspot.com), el correo del colegio y una página de Facebook que cree más que nada para que los egresados tengan un punto de encuentro "virtual" y para que los alumnos accedan rápidamente al blog a través de enlaces (los chicos no ingresan a los blog  por "motu propio"....mmm los grandes tampoco).

Espero que este espacio me/nos sirva para aprender muchas cosas interesantes y para compartir estas y otras experiencias.